Vera Leal - TICEDU 2010

Blog e educação

O uso de blogs na educação traz uma nova possibilidade de enriquecer a prática pedagógica. Blogs são sistemas gratuitos, de baixo custo e relativamente fáceis por dispensarem conhecimentos técnicos especializados (GUTIERREZ, 2004). A característica de intertextualidade e interdependência oferecidas pelo Blog propiciam ao aluno uma gama de informações linkadas que permitem percorrer caminhos inusitados na busca do saber. Não há mais um capítulo final nas lições. As aprendizagens poderão navegar por inúmeros assuntos, secundários, terciários, que se ligam e complementam um tema central ou inicial. O espaço da blogosfera permite uma navegação próxima do infinito. Outra característica do uso de Blogs, que é vital nesta época de globalização, trata-se do seu caráter de socialização do saber. “No diálogo com o outro e posteriormente consigo mesmo originam-se as primeiras manifestações da reflexão lógica." Um processo de reconstruir internamente uma atividade externa que Vygotski (1984) chama de internalização (GUTIERREZ, 2004). Para Bakhtin, (2000): os seres humanos não têm existência histórica fora das condições sociais, econômicas e culturais em que se relacionam, sendo regentes e regidos em uma ação dialógica interligada em células, que inseridas em outras maiores, formam o tecido sociocultural. Nesta interação, o saber circula e com esta ação acrescenta-se, evolui. O uso de blogs no processo pedagógico é fundamentado na autonomia, o próprio aprendiz, auto-motivado, desloca-se pelos caminhos do saber. É uma prática que exige disciplina e vontade: “é necessário que haja interação, pois sem ela, não há espaço para a auto-organização” (PRIGOGINE, 1996). O trabalho com blogs é uma atividade aberta que é modificada constantemente possibilitando uma contínua reconstrução repleta de novos significados numa evolução permanente.

terça-feira, 26 de abril de 2011

Nenhum comentário:

Postar um comentário